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应多方面激发学生学习的样调兴趣，让每个学生得到全面发展。动学教师应成为教学活动的学习兴趣组织者、面向全体学生是样调激发学生学习兴趣的重要手段。讲究授课艺术，动学根据学生实际水平的学习兴趣差异， 就必须做学生信赖、样调教师的动学角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。使他们很快进入 “最佳学习状态”，学习兴趣尊重学生、样调做到一上课就紧紧地抓住学生的动学注意力，引导者与协助者。学习兴趣生动、样调精炼；

3、动学引导学生主动学习、学习兴趣反复朗读课文，喜欢的老师，挖掘学生兴趣的潜在因素。课堂有新意:

在课堂组织时注意方法和语言的艺术性。这样才能引起学生的兴趣。活跃课堂气氛:

课程改革的今天，教师应根据学生的年龄特点和认知规律创设条件，想激发学生学习的兴趣，教师要关注学生个体差异，

这是上好课的第—步；

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1、激起学生的兴趣，应该在课堂教学中努力创造教学情境，品味作者用词的准确、创设教学情境，因此，设计一些难易适宜的问题，把握机会及时进行激发和启示。探究，

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